Matematika je bohužel mnoha žáky i rodiči vnímána jako náročný a nudný předmět.
Místo toho, aby se věnovali matematice (ale i dalším předmětům), děti raději tráví
většinu času u televize, hrají počítačové hry, posílají si textové zprávy,
obrázky a fotografie, videa, soutěží spolu apod. Zdá se tedy, že jednou z
možností jak děti přivést „hravou formou“ zpátky k učení je využít
stejných nástrojů (zbraní), kterých využívají „protivníci“. Tedy komunikovat výuku
matematiky netradičně, např. formou divadelní hry, show nebo soutěže podobné
populárnímu X-Factoru.
Žáci si často stěžují, že je matematika abstraktní, a proto neuchopitelná.
Cílem projektu je využít odlišné a zcela nové přístupy, které umožní učitelům i
žákům používat v matematice nové metody. Tyto metody jsou nejen
komunikativní, ale také velmi zábavné.
Záměrem projektu je vytvořit novou metodologii a připravit metody výuky
matematiky pro věkovou skupinu 9-18 let. Tyto metody by měly být aplikovatelné
v každém školním prostředí.
Zároveň by se měly vést k tomu, že výuka bude atraktivnější a zábavnější a
že bude u žáků rozvíjet kreativní myšlení. Připravované metody by měly být aplikovatelné
i v jiných předmětech a na jiných stupních škol.
K partnerům projektu patří univerzity, školy, matematické společnosti, nadace,
divadelní a umělecké školy i podnikatelské subjekty.
Aktivity v rámci projetu patří k Vzdělávání a odborné přípravě 2020 (ET
2020), neboť u mládeže rozvíjejí kreativitu a inovativní přístupy. Přispívají
také k omezení klesající úrovně žáků v základních dovednostech (v matematice a
přírodních vědách) o 15%. Tím, že projekt podporuje klíčové kompetence
v matematice, podporuje rozvoj spolupráce v Evropě v oblasti
kompetencí.
Cílem projektu je vývoj metodologie pro výuku matematiky a vytvoření dvou
základních nástrojů, které budou moci být využívány učiteli. Metody budou
vytvořeny tak, aby je bylo možné předat učitelům v rámci kurzů celoživotního
vzdělávání pro učitele matematiky pro věkovou skupinu 9 až 18 let.
Jde o následující dvě metody:
A. MATHeatre: Výuka matematiky prostřednictvím divadla
B. MATH-Factor: Výuka matematiky prostřednictvím matematických komunikativních
aktivit
